京都女子学園について

京都女子学園は創立より116年の歴史を迎える、京都幼稚園、京都女子大学附属小学校、京都女子中学校・高等学校、京都女子大学、京都女子大学大学院を擁する総合学園です。学園全体の学生・生徒・児童・園児在籍数は7,995人となっています（2026年時点）

2027年4月1日入職

• 心理共生学科、食物栄養学科、生活造形学科、現代社会学科、データサイエンス学科　同時募集！
• 2027年新卒の方、中途採用の方のご応募が可能です。
• 2026年期中入職希望の方は下記求人よりご応募ください。

https://hrmos.co/pages/kyoto-wu/jobs/2116358120637947905

職種：ラボラトリー・スタッフ（有期契約）

【契約期間】

2027年度1年以内とする。ただし、本人の健康状態、勤務状況などに支障がなく、学園が必要と認めたときは通算3年を限度として更新することがある。 （ただし、心理共生学科については通算2年を限度とした雇用です。）
上記の雇用契約が満了する者について、学園が必要と認めたときは、従前の勤務状況等に基づく選考により、1年をこえない範囲内で再契約をすることができるものとする。再契約した場合は、1回を限って雇用契約を更新することができるものとする。（心理共生学科については対象外）
（ただし、本学園における雇用歴がある場合には、本学園の規定に基づき、当該雇用歴が契約期間に通算されることによって、本件の契約期間が短縮されることがある。）

募集対象学科

①心理共生学科　　　　　　1名（雇用期間最長2年）
②食物栄養学科　　　　　　4名
③生活造形学科　　　　　　1名
④現代社会学科　　　　　　1名
⑤データサイエンス学科　　1名

応募締め切り：9月4日（金）

ご応募を検討中の方は、お早めにエントリーをお願いいたします。

募集背景

私たちはこれまで累計で20万人を超える卒業生を社会に送りだしてきました。近年は進学人口の減少等により大学間の競争も激しい時代となってきていますが、女子大学の意義を問い続け、新学部の立ち上げやリカレント教育課程の導入など様々な改革に取り組んでいます。こうした改革をスピード感をもって強力に推し進めるために、2024年度からの3年計画で、新卒採用及び学外で様々な経験を身につけた人材の採用を積極的に進めることとなりました。

今後も、キャンパス整備や新学部設置等の改革に取り組む計画であり、多くのステークホルダーを巻き込みながら、発生する業務に真摯にスピーディーに向き合いつつ、114年の歴史を持つ学園の運営を支えて頂ける方を積極的に採用していきます。

業務内容

①心理共生学科

（1）心理共生学科において開講される実験及び実習の補助、並びに学生指導に付随する業務補助をおこなう。
　①心理共生学部実習指導室業務（学生相談業務、学外実習（「心理実習」等）の各種実習にかかわる事務手続き補助）
　②授業内容等に関する質問対応の担当補助授業は「推測統計」「多変量解析」等（統計関連の授業ではSPSSを使用予定）
　③教材準備等の担当補助授業は「心理学実験」「上級心理学実験」「心理的アセスメント」「上級心理的アセスメント」「心理演習」「カウンセリング演習」「認知行動療法演習」「心理実習」等
（2）他学部学科の実験及び実習で、心理学教室の実験実習室で行う授業については、これを補助することがある。
（3）上記の他、入試業務及び行事への参加等職員として当然必要とされる業務をおこなう。

②食物栄養学科

（1）食物栄養学科において開講される実験及び実習の補助、並びに学生指導に付随する業務補助を行う。
なお、職務について未経験であっても、当方にて指導する。
調理領域を担当する者の補助授業は、「調理学実習」「給食運営実習」「給食経営管理実習」「ライフステージ別栄養学実習」「栄養教育論実習」「臨床栄養学実習」「公衆栄養学実習」等のうち数科目担当。
実験領域を担当する者の補助授業は、「基礎実験」「食品学実験」「食品衛生学実験」「バイオサイエンス実験」「バイオテクノロジー実験」「食品加工学実習」「生化学実験」「生理学実験」「解剖生理学実験」等。その他に食物栄養学科他領域の授業･校外実習関連の補助を担当することがある。
（2）他学部学科の実験及び実習で、食物栄養学科教室の実験実習室で行う授業についてはこれを補助することがある。
（3）上記の他、入試業務及び行事への参加等職員として当然必要とされる業務を行う。

③生活造形学科

（1）生活造形学科において校内・校外で開講される実習及び実験の補助、並びに学生指導に付随する業務補助を行う。
造形意匠領域の担当補助授業は、「デザイン実習Ⅰ～Ⅴ」等。
（2）他学部学科の実験及び実習で、生活造形学科の実験実習室で行う授業についてはこれを補助することがある。
（3）上記の他、入試業務及び行事への参加等職員として当然必要とされる業務を行う。

④現代社会学科

（1）現代社会学科において開講される情報系及び社会調査系科目の実習及び授業の補助、並びに学生指導に付随する業務補助を行う。
担当補助授業は、情報系科目「プログラミングⅠ・Ⅱ」「ネットワークⅠ～Ⅳ」、及び社会調査系科目「社会調査実習Ⅰ・Ⅱ」等。
（2）上記の他、入試業務及び行事への参加等職員として当然必要とされる業務を行う。

⑤データサイエンス学科

（1）データサイエンス学科において開講される科目の演習及び授業の補助、並びに学生指導に付随する業務補助を行う。担当補助授業は、「入門演習Ⅰ」「入門演習Ⅱ」「データサイエンス基礎演習Ⅰ」「データサイエンス実践概論」等。
（2）データサイエンス学部が運営する「DSカフェ」「数学補習」の教員・スタッフ補助
（3）学生インターンシップの対応
（4）上記の他、入試業務及び行事への参加等職員として当然必要とされる業務を行う。

応募資格

①心理共生学科

以下の項目を満たす者。
（1）本学園の建学の精神を十分に理解し、これを達成するのに誠実である者。
（2）大学卒業見込者又は同卒業者。
（3）「ワード」、「エクセル」の基本操作ができること。統計ソフト（「SPSS」等）を用いた経験があることがのぞましい。

②食物栄養学科

以下（1）、（2）、（3）または（1）、（4）の項目を満たす者。
（1）本学園の建学の精神を十分に理解し、これを達成するのに誠実である者。
（2）大学卒業見込者又は同卒業者
（3）以下①〜⑤のいずれか
　①管理栄養士免許取得者
　②管理栄養士国家試験受験資格取得見込み者
　③管理栄養士国家試験受験資格取得者
　④栄養士免許取得見込み者
　⑤栄養士免許取得者
（4）短期大学卒業者で栄養士免許を取得しており、管理栄養士国家試験受験資格取得者。

③生活造形学科

以下の項目を満たす者。
（1）本学園の建学の精神を十分に理解し、これを達成するのに誠実である者。
（2）大学卒業見込者又は同卒業者。
（3）大学において「デザイン実習Ⅰ～Ⅴ」を履修した者、もしくはそれと同等以上の能力がある者。

④現代社会学科

以下の項目を満たす者。
（1）本学園の建学の精神を十分に理解し、これを達成するのに誠実である者。
（2）大学卒業見込者又は同卒業者。
（3）本学現代社会学部開講科目「ネットワークⅠ・Ⅱ」「プログラミング」を履修した者、またはそれと同等以上の「TCP/IPおよびCisco IOS」「Pythonプログラミング」のそれぞれの分野における知識・スキルがある者。

⑤データサイエンス学科

以下の項目を満たす者。
（1）本学園の建学の精神を十分に理解し、これを達成するのに誠実である者。
（2）大学卒業見込者又は同卒業者。
（3）情報処理の基礎知識を持ち、プログラミング言語（Ruby、Python、R等）や統計の知識・スキルがある者。

働くやりがい

■未来へ向けた女子教育の改革を担う社会的意義の大きい仕事

■関西を代表するブランド女子大学を自らの手で発展・支援させていくことができる

■未来の社会にとって有意な女性人材を育成に関わることができる

■学内だけでなく地域や企業と関わりながら社会課題を解決できる

組織について

大学経営スタッフ：全部署で132名（有期雇用など含む）
男女比率：男性3：女性7
年齢層：20代40名、30代47名、40代24名、50代21名

※20代と30代が全体の約65％を占めます。
※現状の組織の年齢構成と今後の改革を担う人材を募集するため若手の採用を強化しています。

《カルチャー・風土》
職場としての京都女子学園を愛する職員が多く、”京女人”としての誇りとポリシーをもって日々の業務に取り組む風土がある。異業界からの入職者にもこのような風土に共感する者が多く、早い段階で”京女人”としての意識が芽生えることが特色と言える。

求める人物像

●学園の『建学の精神』を十分に理解し、共感いただける方

『建学の精神』
「親鸞聖人の顕かにした仏教精神にもとづく人間教育」
人間の心にひそむ自己中心のとらわれを知り、いのちの尊厳と平等にめざめ、他者と共に協調して生きることを自覚し、生かされていることに感謝しながら、普遍的真実を求める人格を形成すること。本学は、この建学の精神にもとづいた教育理念のもと、知性と情操を高め、人間としての自覚を深めると共に、すべてのいのちを平等に愛する豊かな心を培うことによって、真の人間の育成をめざしています。

●学生を支援し、学生の成長に貢献したい方

●常に高い当事者意識を持って課題を発見し 周囲を巻き込みながら物事の変革を遂げることができる方